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    1

    探討國小混合式學習之教學取向、應用與挑戰
    • 數位學習與教育研究所 /107/ 碩士
    • 研究生: 洪玉如 指導教授: 蔡今中
    • 隨著科技的進步,越來越多教師運用科技來輔助教學,使教學變得更加多元,例如:運用電腦、手機或平板電腦進行教學;另一方面,由於網際網路的蓬勃發展,教學方式也產生變化,教學不再僅限發生於傳統的面對面教學,…
    • 點閱:233下載:0
    • 全文公開日期 2024/08/28 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    2

    藉由自動攝影探索大學生的學習概念: 橫斷面分析
    • 應用科技研究所 /107/ 博士
    • 研究生: 黃文龍 指導教授: 蔡今中
    • 自從Säljö(1979)研究學習概念以來,在不同的研究領域和教育上,已經廣泛的使用量化和質性方法對學生的學習概念進行研究。然而,很少有研究使用視覺方法來探索大學生的學習概念。因此,本研究採用自動攝…
    • 點閱:381下載:0
    • 全文公開日期 2024/02/09 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    醫學生對翻轉學習的學習概念,以及其與學習動機取向、自律學習策略和自我效能的關係
    • 應用科技研究所 /107/ 博士
    • 研究生: 周致丞 指導教授: 蔡今中
    • 翻轉學習的教育主張符合醫學教育重視勝任能力導向教育與自主學習的發展趨勢,在醫學教育的應用極具潛力。相關研究文獻發現醫學生在翻轉學習上成績有較佳表現的趨勢,然而,學者指出需要從更多元的角度來深入探索此…
    • 點閱:320下載:0
    • 全文公開日期 2024/08/14 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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